"Předvelikonoční" vyučování

😏

Domácí úkoly

PS str. 35/celá.
SL str. 67/ pravý sloupek- čtení.
PRV str. 51/ doplnění tajenek + vybarvit vajíčko.

Domácí úkoly

SL str. 67/básnička o žabkách + zelený puntík.
M str. 27/4
PRV str. 47/ pampeliška.

Pro marody:
Seznámení se s písmenkem ž, SL str. 66/čtení, vyhledávání písmene ž, str. 67/ čtení článku o Žanětě- s porozuměním. Práce na tabuli, rozšiřování slovní zásoby.
PS str. 33/ dokončení, 34 celá.
M str. 27/1,3, opakování sčítání a odčítání do 20.
PRV opakování měsíců, str. 47/ celá.

Dopravní výchova 2. část

Byli jsme spojeni s 1.B, některé fotografie máme tedy dohromady.

Změna- projektový den, domácí úkol

Na středu 28.3. škola naplánovala "ekoprogram". Jedná se o dvě hodiny z vyučování, navíc je zpoplatněn- cca 60 Kč. Pečení jidášků se tedy konat nebude, vynahradíme si to během dubna pečením domácího chleba. Poprosím penízky na program poslat po dětech do středy ráno. Děkuji za pochopení.

Úkol (děti celý týden moc pěkně pracovaly, úkol na víkend za odměnu dostaly malý) :
PL z ČJ- čtení slov- v každém se skrývá zvíře. Barevně vyznačit. Jedno zvíře si děti vyberou a namalují.

Pro marody:
SL str. 65/celá. U posílání balíčku jsme si zopakovali, co vše na něm musí být. Poté jsem je vyzkoušela, kdo to posílal, komu, kdo bydlí v jaké ulici a v jakém domě, z jakého města... Chválím! :) Zdrobněliny- vymýšlení zdrobnělin + zdrobňování slov, jmen.
PS nácvik k- čtyři řádky.
 M str. 26/celá, 27/2, sčítání a odčítání do 20 formou her, práce na tabuli.

Domácí úkoly

Děti ze str. 64 v tabulce vybraly dvě slovíčka, na tato slovíčka do sešitu ČJ napíší dvě věty.
M str. 26/3.

Pro marody:
Práce s tabulkou na str. 64- děti nejprve vyhledávaly zadaná slova. Poté měly hledání ztížený- např. najdu slovo, které značí opak bílého, opak suchého; slovo, které má stejný význam jako pěkný, hezký = krásný apod...V poslední fázi doplňovaly vhodná slova do vět- Šla jsem na poštu ... dopis. Maminka mi musela ... špinavé prádlo. Apod. Dokončení str. 64.
Práce na tabuli- čtení slov, skrývačky.
PS str. 32.
M str. 25/2 (na známky), str. 26/1,2.

Domácí úkoly

SL str. 64/tabulka- čtení.
M str. 25/ poslední cvičení.

Pro marody:
SL dokončení strany 63- opis správné psací věty, čtení levého sloupce s významem a tvořením vět, vyhledávání slov. Práce na tabuli- doplňování chybějících písmen. Kontrola domácího úkolu s vysvětlením a hledáním dalších přirovnání (slepý jako.., zdravý jako.., hluchý jako.., chytrý jako.. apod...).
M str. 25/slovní úlohy; tvoření slovních úloh o x více, o x méně.. Přidala se otázka- kolik dohromady? Aby děti pochopily, že se jedná o dva příklady..,; práce na tabuli, pamětné počítání do 20, tvary.
PRV opakování zvířat a jejich mláďat, měsíců v roce, jaro.

Domácí úkoly

PL z ČJ- doplňování vhodných slov.
M str. 25/1.

Pro marody:
ČJ- čtení a vyvozování slov s hláskou a písmenkem B, diktát na přepis slov (děti napsaly tiskace, spojily do věty a přepsaly psace), opakování textu ze SL str. 63, SL str. 63/ modrý puntík, práce na tabuli.
PS nácvik písmenka d.
M str. 24/ celá, práce na tabuli- opakování sčítání a odčítání do 20, sčítání pod sebe, slovní úlohy.

Projekt Velikonoce

Dne 27.-28.3. (úterý + středa) proběhne v naší třídě projekt Velikonoce. Vyučování proběhne dle rozvrhu, budeme mít tématicky zaměřené vyučování (ČJ, M), soutěže, hry, besedu.. Děti nebudou potřebovat žádné učebnice vyjma prvouky a písanky. Součástí dne bude i pečení jidášů. Suroviny na těsto nakoupím a rozpočítám mezi děti- předpokládám, že cena se bude pohybovat do 20 Kč/dítě. Dále bych poprosila, zda byste dětem pořídili vlnu (žlutá, hnědá, šedá, bílá, černá.., případně kombinace- dle přání dítěte)- ráda bych s nimi vyrobila kuřátko nebo zajíčka. Děkuji za spolupráci. 😊

Domácí úkoly

PL str. 10/spojování slov, která k sobě patří.
M str. 24/4

Pro marody:
Práce na tabuli- rozlišování p,b, určování pozice písmenka b, sluchové vnímání- určování hlásek na začátku, uprostřed a na konci slova; PL str. 23.
M práce na tabuli- vyplňování tajenky, co vše se dá měřit na litry; sčítání a odčítání litrů do 20.
Beseda ke  100.výročí- téma řemesla.
Dopravní výchova- foto 1. část:

Prázdninové úkoly

SL str. 63/text o botách.
PS str. 30.
M zjistit, co je litr a kolik to asi je(mléko, lahev). Na procvičování můžete vyplnit vše do strany 23, procvičování v pětiminutovkách.

Pro marody:
SL str. 62/čtení s porozuměním a vyvozování B, b, práce na tabuli- čtení s porozuměním.
PS str. 29.
M procvičování sčítání a odčítání.

Domácí úkoly

SL str. 60

Pro marody:
SL str. 61/ pohádka, dokončení, poslech celé pohádky a následná reprodukce vlastními slovy.
Práce s pracovním listem.
PS str. 28
M str. 23/dokončit, slovní úlohy, práce na tabuli.
Připomínám, že příští týden- 12.-16.3. jsou jarní prázdniny! :)
Přikládám fotografie ze včerejší hodiny TV.

Domácí úkoly

ČJ- domalovat pohled a napsat vzkaz pro Máju. Kontrola, zda děti mají správné doručovací údaje.
M str. 23/3,4.
PRV- přes prázdniny naučit měsíce v roce, str. 46/vybarvit oblečení a doplňky na jaro.

Pro marody:
SL str. 59/čtení + povídání si o tom, co všechno má pohled/dopis obsahovat (jméno a příjmení, adresa; v samotném vzkazu oslovení, vlastní podpis). Na kartičky jsme začali vyrábět vlastní pohled. Děti nakreslily známku a PSACE přepsaly mnou předepsanou adresu( Mája Veselá, Nová 19, 110 00 Újezd).
M str. 22/dokončit, 23/1, matematické a logické slovní úlohy z matematického Klokánka, hry.
PRV- jarní kytičky, zvířátka a jejich mláďata.

Domácí úkoly

PL z ČJ cvičení 2,3.
M str. 22/4

Pro marody:
 SL str. 58/celá, vymýšlení mnohoznačných slov- děti vymýšlely samy (byla jsem překvapená, kolik slov- např. kohoutek, pánev, jazyk apod...), práce na tabuli- čtení slov s Č,č, spojovačky, přiřazování písmen.
PS str. 27/ celá.
M str. 21/ společná kontrola, 22/1,2. Prosím s porozuměním- my si hodně kreslili, zapisovali, ukazovali + jsme dělali cvičení a slovní úlohy na tabuli.
Děti chválím za úžasnou práci v hodinách!!! :)

Adopce zvířátka v ZOO

S dětmi jsme si konečně vybrali zvířátko z pražské ZOO k adopci. Klokana bažinného (viz https://www.zoopraha.cz/zvirata-a-expozice/lexikon-zvirat?d=168&start=168) . Abychom měli v ceně vstupenku na jarní výlet, museli jsme vybírat zvířátko v hodnotě 3000 Kč. Na každého žáka (18 + 1) tedy částka činí 160 Kč, což zaplatí výdaj za vstupenku do ZOO.
Poprosím rodiče, zda by po dětech nezačali posílat peníze, vybranou částku pošlu na účet ZOO a můžeme se těšit na výlet. :)
Děkuji za spolupráci.

Domácí úkoly

M str. 21/celá- u každé hračky bude porovnání (např. jablka a hrušky: 15<18, o 3). Aby děti napsaly nejen, co je větší, menší, ale i o kolik.

Pro marody:
ČJ- návštěva knihovny.
M str. 20/celá, slovní úlohy na vztahy a porovnávání. U takto malých čísel děti vidí rozdíl, snažila jsem se je ale logicky navést, jakým způsobem na výsledek přijdou- až budou počítat s většími čísly, aby si výsledek logicky spočítaly.
PRV- jaro, domácí zvířata a jejich mláďata. Ať děti vědí, kdo je čí maminka a tatínek.

Domácí úkoly

SL str. 58/text o plačící Káče.
M str. 19/5,6.

Pro marody:
SL str. 57/celá, práce na tabuli- vepisování slov, doplňování, začáteční slabiky, tvorba vět...
PS str. 26.
PRV- samec-samice-mládě, zdravá výživa- práce na tabuli.
M vše do str. 19/3, slovní úlohy typu: Tatínek pokládal do šestimetrového obýváku lino. Pořádně si ho nezměřil a koupil jen 3 metry. Opět šel do obchodu a koupil 2 metry(5metrů). Vyšlo mu to? A o kolik(více či méně..)? Nechala jsem děti přemýšlet a představovat si, u něčeho byly potřeba názorné ukázky.

Domácí úkol

SL str 56/čtení slov s porozuměním a vysvětlením v pravém sloupečku.
M str. 19/1

Pro marody:
ČJ seznámení se s písmenkem Č,č- práce na tabuli.
SL str. 56/ společné čtení básničky a textu- vyhledávání písmenka Č,č.
Dnes jsme měli úžasnou matematiku- měřili jsme a měřili. :) Sami sebe, třídu, porovnávali jsme se vzájemně.. Děti byly velmi šikovné a krásně pracovaly. Seznámili jsme se s různými druhy metrů a nakonec si nějaké výsledky zaznamenali.
M str. 18/2,4.